Wie können Tests und Prüfungen im DaZ-Unterricht fair und zielführend gestaltet werden? Welche aktuellen Rahmenbedingungen sind dabei zu beachten?
In diesem praxisorientierten Workshop setzen wir uns mit den Funktionen des Testens, Prüfens und Evaluierens auseinander und beleuchten gängige Testformate im DaZ-Bereich. Nach einem Impulsvortrag, der die zentralen Aspekte dieser Thematik behandelt, analysieren wir konkrete Testaufgaben und Bewertungskriterien. Dabei reflektieren Sie Ihr eigenes Vorgehen und diskutieren über sinnvolle Anpassungen für Ihren Unterricht. Zudem erhalten Sie wertvolle Hinweise zur Auswahl geeigneter Testmaterialien für Ihre Zielgruppe.

Die Teilnehmenden lernen …
• die Funktionen von Tests, Prüfungen und Evaluation im DaZ- Unterricht zu benennen und hinsichtlich ihrer Bedeutung für den Lernprozess zu bewerten
• aktuelle Rahmenbedingungen und rechtliche Vorgaben für die Leistungsbewertung im DaZ-Kontext zu berücksichtigen
• gängige Testformate und Aufgabenarten im DaZ-Unterricht zu analysieren und hinsichtlich ihrer Eignung für verschiedene Lernstände zu beurteilen
• Bewertungskriterien fair und lernförderlich anzuwenden, insbesondere im Hinblick auf sprachlich heterogene Lerngruppen
• geeignete Testmaterialien auszuwählen oder selbst zu entwickeln, orientiert an den Bedürfnissen ihrer Zielgruppe, • sich mit Kolleginnen und Kollegen über Erfahrungen und Herausforderungen beim Testen im DaZ-Unterricht auszutauschen und gemeinsam Lösungen zu reflektieren.

SSA Lahn-Dill-Kreis/LK Limburg-Weilburg
Dr. Michael Jung
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