Konflikte gehören in allen Lebensbereichen zum Alltag dazu – auch im Lehrerzimmer. Oft lösen sie „ungute Gefühle" aus und erschweren das Arbeiten. Für Konflikte dankbar sein? Das hört sich deshalb erst einmal komisch an. Wenn man sich jedoch bewusst macht, dass Konflikte auch ein gutes Potential für Veränderungen in sich bergen, kann man für Konflikte durchaus dankbar sein. Dann nämlich, wenn man mit einer lösungsorientierten Haltung an sie herangeht und bereit ist, die unterschiedlichen Interessen und Bedürfnisse, die hinter einem Konflikt stehen, wahrzunehmen und konstruktiv mit ihnen umzugehen. In dieser Veranstaltung lernen Sie, verschiedene Konfliktarten, ihre Ursachen und Eskalationsstufen zu unterscheiden und sie u. a. gegenüber dem Begriff „Mobbing" abzugrenzen. Sie lernen, Konflikte in Ihrem Kollegium möglichst frühzeitig zu erkennen und reflektieren und optimieren Ihr eigenes Konfliktverhalten. Im Austausch mit anderen Teilnehmenden erarbeiten Sie Möglichkeiten und Grenzen eines aktiven Konfliktmanagements im Schul(leitungs)alltag. Sie diskutieren Wege der Konfliktprävention und nehmen viele Anregungen für einen lösungsorientierten Umgang mit Konflikten mit in Ihren Schulalltag.

Die Veranstaltung richtet sich an interessierte Lehrkräfte, die ihre Kompetenzen erweitern wollen im Hinblick auf eine konstruktive und lösungsorientierte Herangehensweise an Konflikte im Schulalltag. Die Teilnehmenden verstehen, dass hinter einem Konflikt in der Regel unterschiedliche Interessen und Bedürfnisse verborgen sind. Sie lernen, verschiedene Konfliktarten, ihre Ursachen und Eskalationsstufen kennen und werden in die Lage versetzt, einen Konflikt von einer Mobbingsituation zu unterscheiden. Die Lehrkräfte werden dafür sensibilisiert, Konflikte im Kollegium möglichst früh zu erkennen, sie reflektieren und optimieren ihr eigenes Konfliktverhalten und diskutieren Möglichkeiten und Wege der Konfliktlösung und -prävention im Schulalltag.
Qualitätsbereich: III Führung und Management Themenbereich: Vorbereitung auf eine Leitungsfunktion in der Schule

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